Nuevas formas de aprendizaje

Alumno: Otoniel García Martínez. Módulo: Sistematización del proceso enseñanza aprendizaje. Maestría en educación superior. 24 de junio del 2014.

 Nuevas formas de aprendizaje para profesionales de la educación: el aprendizaje móvil – aprendizaje social - aprendizaje basado en juegos. (CLAUDIA DE WITT)

Debido al rápido avance de la tecnología digital, en el mundo contemporáneo, es de esperarse que día a día surjan nuevos medios electrónicos que simplifican la vida del ser humano en los diversos ámbitos y contextos de la vida; en la familia, en el trabajo y sobre todo en la labor educativa, donde el internet se ha convertido en una herramienta básica para simplificar la información y la comunicación, a través de dispositivos móviles que permiten crear nuevas estrategias para transmitir conocimientos del docente hacia el alumno y lograr que éste último desarrolle sus capacidades y habilidades acordes al contexto científico y tecnológico actuales. En tal sentido, la lectura nos invita a los trabajadores de la educación, a romper paradigmas y darle un nuevo enfoque al proceso enseñanza aprendizaje, haciendo uso de los medios electrónicos que flexibilicen la interacción y la comunicación con nuestros estudiantes.

Ahora bien, con base a lo anterior, corresponde al profesional de la educación en su planeación didáctica aprovechar las ventajas de la tecnología para lograr el mejor desarrollo educativo, mediante diversas estrategias como las que nos menciona la lectura; primeramente, el aprendizaje móvil representa una estrategia que por su fácil uso y fácil acceso, sirven como fuente de información para agilizar el intercambio de conocimientos entre los estudiantes; por su parte,  el aprendizaje social o basado en redes sociales representan también una excelente oportunidad pedagógica, utilizando las principales herramientas como Facebook, micro blogs, etc., permiten una interacción sincrónica para el intercambio de ideas, aclaración de dudas y para la retroalimentación de contenidos entre alumno-alumno y entre alumno-profesor, esta estrategia es la indicada para aquellas situaciones en que los estudiantes, geográficamente se encuentran dispersos; en lo que respecta al aprendizaje basado en el juego, podemos mencionar, que ésta práctica ha existido desde siempre en los procesos educativos, sin embargo, en la actualidad ha tomado una importante notoriedad debido a los avances y desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación, ahora bien, es importante resaltar, que los juegos de ordenador deben estar fundamentados en reglas y sobre todo, en la generación de nuevos conocimientos.

Como conclusión, la lectura nos presenta un análisis de la situación actual los nuevos enfoques educativos que con el uso de la tecnología, como docentes podemos alcanzar, sin embargo, no podemos pasar por alto un hecho como lo es la gran desigualdad tecnológica y científica que aún existe en nuestro contexto social, que de alguna manera nos impiden a los docente de zonas rurales hacer uso de ellas.